高度重視游戲在幼兒集體教學(xué)中的作用

——《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實驗階段總結(jié)暨拉練活動建平現(xiàn)場會側(cè)記

文圖/梁冰 編輯/立軍

　　日前，遼寧省朝陽市《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實驗階段總結(jié)暨拉練活動現(xiàn)場會在建平縣幼兒園隆重舉行。朝陽市教師進修學(xué)院副書記佟英峰、建平縣教育局局長王建濤出席會議并講話。市學(xué)院學(xué)前部全體研訓(xùn)員、建平縣教育局負責(zé)人以及來自各縣（市）區(qū)教師進修學(xué)校的分管校長、學(xué)前部主任及教研員、《指南》課題實驗幼兒園的園長、保教主任、實驗教師共計100余人參加。

　　建平縣在貫徹落實《指南》實驗中，承擔(dān)研究課題是《集體教學(xué)的有效性》，經(jīng)過2年多的實踐研究取得了可喜成果。本次現(xiàn)場通過案例資料展示、實驗經(jīng)驗匯報、園本教研現(xiàn)場觀摩三個板塊，全面總結(jié)了建平縣在貫徹《指南》、實施《集體教學(xué)的有效性》課題實驗的軌跡和經(jīng)驗。全縣以5所實驗園為龍頭，根據(jù)本幼兒園遇到的困惑問題確立了《集體教學(xué)活動目標確定及其實現(xiàn)研究》、《農(nóng)村資源在集體教學(xué)活動中運用的研究》、《幼兒園集體教學(xué)活動中提問語策略研究》、《集體教學(xué)活動中提問和回應(yīng)策略》、《集體教學(xué)活動中師幼互動的有效性研究》5個子課題，并采用一課三研、同課異構(gòu)、磨課等多種教研方式展開研究；并有計劃地開展送教下鄉(xiāng)、連片教研、送課下園等活動，推動全縣各級各類幼兒園貫徹落實《指南》。建平縣幼兒園、萬壽中心幼兒園分別代表五星級幼兒園和農(nóng)村中心園，匯報了《集體教學(xué)有效性》的研究成果。

　　在觀摩園本教研現(xiàn)場環(huán)節(jié)，建平縣幼兒園老師為我們展示了語言活動《彩虹魚與大鯨魚》。整個活動以游戲貫穿始終，幼兒積極投入、高度專注，很好地詮釋了如何將游戲融入集體教學(xué)中。

　　接下來，在主持人的帶領(lǐng)下，五星級幼兒園、農(nóng)村中心園、民辦幼兒園三個教研組進行現(xiàn)場研討，分別從活動目標制定的有效性、提問的有效性、游戲運用的有效性、師幼互動的有效性四個方面表達出了自己的觀點。整個研討氣氛熱烈、專業(yè)化程度高，真實地再現(xiàn)了實驗研究時的教研場面。

　　最后，朝陽市教師進修學(xué)院學(xué)前部代表專業(yè)指導(dǎo)小組，從對集體教學(xué)的認識、有效性的認識、教學(xué)游戲化的認識，結(jié)合現(xiàn)場進行了細致點評和專業(yè)引領(lǐng)，肯定以幼兒為本，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)特點，將游戲充分運用到集體教學(xué)的各個領(lǐng)域中的研究方向。同時，對下一步推進《指南》工作提出了三點建議：一是梳理總結(jié)實驗成果，匯集成冊，地域內(nèi)推廣分享。二是拓展研究范圍，按省、市工作部署全面推進《指南》工作。三是發(fā)揮五星級幼兒園的示范引領(lǐng)作用，重視對民辦幼兒園的指導(dǎo)，帶動城鄉(xiāng)園所共同發(fā)展。

　　（朝陽市教師進修學(xué)院學(xué)前部供稿）

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