讀你千遍不厭倦

文/滕海燕 編輯/慶會(huì)

　　13時(shí)25分，我準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)工校禮堂，同諸多同事一起來(lái)分享名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在找座位時(shí)，閃睛一望，心中驚喜：赫然在座的竟是已謀一面的趙謙翔老師！

　　曾經(jīng)認(rèn)真研讀過(guò)趙老師“綠色語(yǔ)文”的教學(xué)理念，也曾在吉林東豐舉辦的第六屆“語(yǔ)通杯”東北地區(qū)知名高中語(yǔ)文教育論壇上，聽過(guò)趙老師對(duì)“綠色語(yǔ)文”教學(xué)理念的詳細(xì)解讀。趙老師曾說(shuō)急功近利、唯考是圖的語(yǔ)文是灰色的，而語(yǔ)文本該是充滿詩(shī)意的綠色--不加雕飾、返璞歸真。這個(gè)詩(shī)意的理念，多次啟發(fā)了我在語(yǔ)文教學(xué)課堂上的思路，既讓我的“教”倍感輕松，又讓學(xué)生們的“學(xué)”倍感愉悅。所以沒(méi)等身體坐穩(wěn)，大腦就猜測(cè)著趙老師是否對(duì)自己的“綠色詩(shī)意”又有了最新的見(jiàn)解。結(jié)果，大出所料，驚喜連連！

　　趙老師以“敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)”的六字為演講的主題，用他抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)、意蘊(yùn)豐厚的內(nèi)容、幽默睿智的話語(yǔ)，與我們我們分享了他澀中有甜、苦中有樂(lè)、淚中有愛(ài)的人生經(jīng)歷和教學(xué)生涯。站在新形勢(shì)、新要求、新拓展的起點(diǎn)上，趙老師在堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和不辭辛苦地對(duì)外交流中，無(wú)非想傳達(dá)給我們這樣的道理：只有因“敬”而教，以“不忍”之心對(duì)待教師本職，才能創(chuàng)造出靈性的課堂，收獲師者的“榮幸”！

　　演講中，趙老師果真還是提起了他的語(yǔ)文教育與人本發(fā)展，他教師生涯中的“一聲炮響”與“紅旗飄飄”。內(nèi)在學(xué)養(yǎng)與外在要素的共振，融成了趙老師“古典詩(shī)文拓展課”、“現(xiàn)代文學(xué)拓展課”、“班會(huì)感悟課”、“東方時(shí)空課”的博大氣象。趙老師說(shuō)課堂如水則過(guò)淡，如酒則過(guò)濃，最好的課堂應(yīng)如茶，醇厚而芬芳，入口又入心。這才是了，與其說(shuō)創(chuàng)造若天邊彎月之遙，不如說(shuō)創(chuàng)造就是在努力解決眼前一個(gè)個(gè)問(wèn)題時(shí)的心動(dòng)和行動(dòng)，此則革故鼎新，創(chuàng)業(yè)之源矣!

　　“樂(lè)業(yè)”之由，已無(wú)需贅語(yǔ)，等待“敬老師”回信的焦急，欣賞孩子們文學(xué)作品集的驕傲，被孩子們深情挽留的感動(dòng)，誠(chéng)所謂東風(fēng)夜放花千樹，閱你千遍若新章！

　　就這樣吧，趙老師，請(qǐng)給我們多些機(jī)會(huì)，讀你的綠色語(yǔ)文，讀你的綠色詩(shī)意，讀你的敬業(yè)創(chuàng)業(yè)樂(lè)業(yè)！

　　讀你，千遍也不厭倦！

　　[責(zé)任編輯：雅賢]

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