指導(dǎo)孩子安全度暑假專稿
一路相伴 靜心守望
——暑假給家長學(xué)生建議之二三
朝陽八中 楊海霞 編輯/肖萍
時光悄然而逝,又是一個暑假如約而至,身為老師和家長的我不禁思索:如何讓孩子既有成長又度過一個快樂的假期呢?
一.讓感恩與孩子同行。你陪我長大,我陪你變老。父母和兒女之間的愛本來就是一個相互陪伴的過程,可不知道為什么,這愛一點點的在丟失。
孩子見到父母忙碌的身影,不會感到心疼甚至是漠然,不記得父母的生日等等。有時我們常會抱怨現(xiàn)在的孩子越來越不懂事,我們自己都沒有察覺是我們自己“望子成龍”心害了我們,我們生怕孩子耽誤時間學(xué)習(xí)被落下。古語曰:“首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛眾而親仁,有余力則學(xué)文”。而我們現(xiàn)在恰恰忽略了品德教育。這個假期不妨讓孩子替我們做一頓早餐,每次飯后將碗刷洗干凈,有空時和父母坐下來聊聊天,出門前跟父母說清楚不讓他們擔(dān)心,我們也和孩子一起看幾次電影,讓孩子也在廚房,菜市場中穿梭幾次。我想在這個假期,孩子如果能把感恩充盈內(nèi)心,他們才會真正的長大。
二.改變觀念讓孩子與快樂同行。我們的父母最怕的就是放假,一放假孩子在家瘋狂的玩,沒人看管,擔(dān)心孩子成績會落下了許多,怕自己教育不好。我一直在想什么是教育?什么的教育才能算是好的教育?
其實教育是一種守望,教育更像農(nóng)民種地,是一個漫長的等待過程。當(dāng)春天來臨的時候,播下了一粒種子,然后給這顆種子適當(dāng)?shù)乃?,一定的養(yǎng)料,合適的陽光。至于怎么發(fā)芽,怎樣破土而出,怎么長高都是種子自己的事。這是一個漫長守望的過程,來不得半點違背自然規(guī)律的事,更不能有拔苗助長、讓孩子快快長高的舉動。
教育同樣需要學(xué)會守望,孩子的成長就像一粒種子,需要很長的一段周期,并且種子的花期也不同,有的花,一開始就燦爛綻放;有的花,需要漫長的等待。我們應(yīng)像農(nóng)民種花那樣,用愛與智慧靜靜地傾聽花開的聲音,看著他慢慢懂事、成長起來。不要看著別人怒放了,自己的那棵還沒有動靜就著急。
教育孩子就像牽著蝸牛散步,需要我們不時放慢腳步,蹲下身子去聆聽需求,欣賞他們的成長。在孩子成長的路上,我們想的更多的也許是怎么教育他,卻忘了教育最需要的是“守望”——等待他慢慢地成長。
家長多么希望自己的孩子能夠出人頭地、勝人一籌。給孩子的時間私人定制,塞滿孩子的空閑時間。那么這些私人定制的時間就是為了種子早日發(fā)芽而加入的化學(xué)肥料,莊稼可能會長得茁壯,但往往已滲入有毒成分,甚至發(fā)生了基因突變。
在假期里,我們家長不妨帶孩子去戶外旅游。戶外旅游不僅豐富孩子的視野、增長孩子的知識,增進(jìn)孩子與家長間的親子關(guān)系。還能鍛煉孩子孩子的各項技能,孩子對一切都是充滿好奇的,旅游途中孩子的觀察能力、注意力、記憶力、描述能力和獨立思考能力都能得到提高。
如果我們做家長的改變傳統(tǒng)的觀念讓孩子來一次旅行,哪怕是城市到農(nóng)村的體驗之旅也可以。如果沒有旅行這樣的條件也可以安排孩子靜心的讀一本書,參加公益的書友交流活動。這里說的快樂不是膚淺的物質(zhì)上的快樂,是我們每位父母運用智慧讓孩子成長的快樂之旅。
三.認(rèn)可孩子價值,促其自我完善。理解孩子在各種不同年齡段會出現(xiàn)的問題,父母把成人的不滿掩藏起來以好的態(tài)度和孩子溝通。孩子的價值其實就是來自己我們成年人的認(rèn)可,如果我們做父母的能真正理解認(rèn)可孩子的行為,他們一定可以發(fā)揮其潛能,從而達(dá)到自我完善這樣預(yù)期。
如果家庭條件允許的話,我們家長可以考慮安排一次夏令營活動。夏令營活動能鍛煉意志,增強體魄。夏令營活動是一個集體組織,其生活、活動統(tǒng)一安排,每一個營員都要無條件地服從。這對于那些長期在家里嬌生慣養(yǎng)好吃懶做的孩子無疑是個挑戰(zhàn)和鍛煉。這就需要他們克服自己的不良習(xí)慣,增強適應(yīng)能力。
同時也是身心愉悅,開闊視野。一般夏令營活動都選擇距離學(xué)生家較遠(yuǎn)的海濱或山區(qū)。這對于平時很少出門的學(xué)生的確大開眼界,心胸開朗。他們懷著對大自然、對異地的好奇心全心投入,盡情玩樂,或踏浪、或游泳、或攀巖、或采花……在與大自然親密碰撞中陶冶情操、啟迪智慧、捕捉靈感、開啟思維、激發(fā)想象……
每個孩子都有其獨特的個性,我們可以根據(jù)自己孩子性格特點打造一套適合自己孩子的暑假計劃,我們家長只有明白孩子的教育應(yīng)是順其自然的過程,教育更多的是一種守望這樣的道理,孩子的快樂假期才會真正開啟。
[責(zé)任編輯:雅賢]