在和風細雨中學習

第一組 張寶明
構(gòu)建特色化培訓課程體系--劉金華主任 

　　6月14日，伴隨著大連的和風細雨，我們朝陽50位研訓員在大連教育學院接受了研訓專業(yè)理論的洗禮，讓人終生難忘。

實踐研修聽課場景（學院四樓演播室 E研訓手機客戶端）

　　今天的3個專題講座，讓我們真正知道了為什么大連的師資培訓搞得這么好，這么有吸引力?？纯此麄儗φn程的精心安排，對授課人員的精心挑選，以及對授課內(nèi)容的精心設(shè)計，就能強烈感覺到他們的精心、細心和用心。這種保姆式的服務(wù)，這種為朝陽研訓隊伍量身打造的培訓形式及內(nèi)容，就足以說明一切。

實踐研修：曲士昶做E研訓手機客戶端介紹

　　尤其是王冬凌院長關(guān)于教育認知的“五度”之說，如醍醐灌頂般讓我豁然開朗。在我看來，研訓員還應(yīng)該有“五性”：一要有政策性。我們的工作不單單是研訓，要在這個工作中把我們的教育法規(guī)政策傳達、貫徹下去；二要有全面性。要站在教育者的角度進行工作，不能單獨就課論課，還要跳出學科看教育；三要有高度性。作為師之師，理論要前瞻，實踐要先行，經(jīng)驗要先出；四要有寬廣性。雖然學科知識內(nèi)容不同，但教育的目標是一致的。因此知識面要寬廣，有些東西是相通的；五要有實踐性?？谡f無憑，實踐為證。自己做了才知道問題在哪兒，也才可能知道怎么解決。

　　總之，一天的學習感悟頗多，待我慢慢體會、消化、思考吧。

[責任編輯：雅賢]

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