山那邊是什么

——聽竇桂梅講座以后

文/楊穎 編輯/云楓

　　遼西朝陽有許多座山，盡管海拔不高，可是連綿起伏的山巒依舊遮住了人們的視線。

　　山里有許多孩子，他們在山風、田壟里奔跑，在摔泥碗、過家家長大的歲月中，一定不止一次想過一個同樣的問題：山那邊是什么?

　　山那邊是什么?這真是問詢生命的一個好問題!6月4日上午，全國著名的小學教育專家、清華附小校長竇桂梅面對著朝陽市干余教師，以純真坦率與優(yōu)雅熱誠回顧了自己的教學生涯，傾訴了自己的教育情懷。

　　就是因著這樣的疑問，這個中師畢業(yè)的農(nóng)家女孩走出了長白山下的小村，走出了吉林實驗小學，走進了清華附小，踏上了人民大會堂的紅地毯，走成了一位氣象萬千的全國語文名師!就是因著這樣的疑問，她完成了“三個超越”“主題教學”“質(zhì)量目標體系建構(gòu)”。作為課題組負責人，帶領(lǐng)清華附小完成了《小學語文主題教學實踐研究》，并榮獲國家級教學成果獎一等獎!

　　這是一場精彩的講座。整個過程中，她妙語如珠，激情四溢。我們會心微笑，笑聲掌聲，此起彼伏。

　　這更是一次真誠的交流。

　　她說教育者要永遠懷揣一顆純真的童心，永遠相信生活中的真善美;

　　她說好老師永遠讓孩子站在課堂的最中央，學會蹲下身來與孩子對語;

　　她說國學經(jīng)典和現(xiàn)代中外兒童經(jīng)典作品，就像兩座燈塔，應(yīng)該讓它們來照耀兒童的心!

　　她說“我是教語文的，我是教人學語文的，我是用語文教人的!”

　　我也一直在教學的山路上跋涉。這路崎嶇漫長，每每以為自己可能要登頂了才發(fā)現(xiàn)，腳下所站立的簡直算不上一個小坡。這種感覺，今天尤甚。

　　感謝竇老師，這場講座讓我思考：怎樣用閱讀積累成就學生的人生基礎(chǔ)?怎樣努力去做一個推薦書單的“點燈人”?怎樣才能和我的工作室同仁走得更遠一點?

　　講座結(jié)束的時候是11:34 分。報告廳前的音樂噴泉緩緩飄起，漂渺的水霧在陽光下幻化成五彩的虹， 一如遼西的教師和孩子們心中那五彩的夢......

　　(作者系朝陽市首批語文名師)

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