朝陽名師在行動

臨近高考化學(xué)科該做什么？

遼寧省朝陽市李福新高中化學(xué)名師工作室

編輯/立軍

一、緊扣考綱，回歸課本

　　高考試題的命制,既遵循《考試大綱》，又要依賴《課標(biāo)教材》。臨近高考,就要緊緊抓住《考試大綱》，認(rèn)真研讀教材，尤其要強化記憶課本中的化學(xué)方程式，不但要記憶必修一、必修二的化學(xué)方程式，還要記憶選修四中的化學(xué)方程式。如：Na2O2、鐵三角、鋁三角、銅與濃稀硝酸和濃硫酸反應(yīng)、Si、SiO2、Cl2、NH3、SO2的有關(guān)反應(yīng)；選四的化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的化學(xué)方程式等等。

　　對必修二的第三、第四兩章認(rèn)真研讀的同時，再一次進(jìn)行檢測，同時歸納有機化學(xué)高考必考試題，分析回顧，預(yù)測有機試題如同分異構(gòu)體、有機反應(yīng)類型、典型有機化合物性質(zhì)、有機物的燃燒問題等等。

　　關(guān)注課本中的《思考與交流》、《科學(xué)與探究》、《學(xué)與問》，要深入思考。如：選四87頁的用實驗驗證陽極的陰極保護(hù)法；必修一的61頁鐵離子與亞鐵離子的相互轉(zhuǎn)化等等。

二、強化主干，突出重點

　　《考試大綱》、《考試說明》中的重點知識，如氧化還原反應(yīng)的離子反應(yīng)的配平和相關(guān)計算；阿伏伽德羅常數(shù)；蓋斯定律的應(yīng)用；弱電解質(zhì)的電離平衡；鹽類的水解平衡及應(yīng)用；圖像和圖表在化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的應(yīng)用；難溶電解質(zhì)的溶解平衡即溶度積的含義及表達(dá)式、計算；化學(xué)平衡常數(shù)的含義及計算；原子結(jié)構(gòu)和元素周期表與周期律、二次電池和燃料電池、常見金屬、非金屬的單質(zhì)及其化合物等。練習(xí)考綱中的題型示例試題。

三、關(guān)注生產(chǎn)、生活科技

　　當(dāng)今高考試題知識的呈現(xiàn)形式，多從實際應(yīng)用出發(fā)，關(guān)注生產(chǎn)、生活和高科技，重視理論聯(lián)系實際。題目的落腳點來源于《考試大綱》、《考試說明》的知識內(nèi)容，表面上試題情境陌生，但考試的內(nèi)容并不陌生。所以要重視必修二的第四章《化學(xué)與自然資源的開發(fā)和利用》，很多試題的起點源于本章的內(nèi)容，如2012年的27題天然氣與CO2進(jìn)行高溫重整制備CO、2009年的《有機化學(xué)基礎(chǔ)》試題中環(huán)氧乙烷的相關(guān)知識；還要關(guān)注社會熱點問題如PM2.5、青蒿素結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、天津爆炸的有毒物質(zhì)氰化鈉的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、節(jié)能減排、綠色化學(xué)、原子利用率、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧、酸雨、白色污染、垃圾分類等等。同時要注意化工生產(chǎn)，如氯堿工業(yè)、煤的干餾、石油的分餾、裂化、裂解、重整，海水的粗鹽提純、海水提溴、海水提碘、海水提鎂，硅的制備、鐵、銅、鋁的冶煉等等。

四、研討真題，捕捉方向

　　關(guān)注2014、2015高考理綜及化學(xué)單科的真題，由于各地高考形式多樣，試題內(nèi)容和考查重點也略有所不同。研討福建、安徽、浙江的選擇題；關(guān)注上海、江蘇、廣東、山東的實驗題，注意關(guān)注題中思想和發(fā)散思維，對出現(xiàn)的新儀器不一定關(guān)注其名稱，多關(guān)注其原理及使用方法（如三頸瓶、新型洗氣瓶、防倒吸瓶）。近幾年的海南卷認(rèn)真分析，特別是新教材出現(xiàn)的新內(nèi)容，要理解其命題思路和教材的來源。

五、教材實驗，歸納升華

　　新課標(biāo)教材的演示實驗和實踐活動，貫穿了探究能力培養(yǎng)的主線，實驗試題考生丟分較多的在于對實驗現(xiàn)象的描述不規(guī)范，或思路不嚴(yán)謹(jǐn)，原理目的不清晰。臨近高考要重視教材實驗方案的思路設(shè)計、儀器選擇乃至實驗現(xiàn)象的描述等方面，著重進(jìn)行答案規(guī)范、思路嚴(yán)謹(jǐn)、能力運用、歸納升華等方面的培養(yǎng)，做到復(fù)習(xí)過程有據(jù)可循。重點實驗要反復(fù)練習(xí)，如定量實驗的一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制、酸堿中和滴定延伸到氧化還原滴定；Fe2+和Fe3+的鑒別和性質(zhì)、氨氣的不同制備方法、干燥、檢驗、收集、尾氣處理和噴泉實驗；選四的化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的可控制變量問題的探究等。

六、規(guī)范訓(xùn)練，查缺補漏

　　在沖刺階段的綜合訓(xùn)練中，考生已經(jīng)進(jìn)行了二十幾次的理綜考試，成績各有高低考生波動較大，靜下心來仔細(xì)想一想有許多知識內(nèi)容雖然會，但總是丟分。臨近考期，要求學(xué)生規(guī)范答題，如核外電子排布式電子數(shù)字的書寫位置、粒子的數(shù)目寫成物質(zhì)的量、單位的書寫等等；關(guān)注在答題過程出現(xiàn)的所謂馬虎和不規(guī)范的地方，爭取做到有目的地回頭檢查。對一些常用的數(shù)據(jù)和化學(xué)方程式的化學(xué)計量系數(shù)要牢記，這也是提高做題速度的捷徑；研討課后習(xí)題，整理知識點，回顧出錯的試題。最后以平和的心態(tài)，良好的知識儲備以及規(guī)范的作答，一定會取得高考的勝利。

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