摘要：2016年5月11日，遼寧省朝陽(yáng)市第五中學(xué)舉行了初升高理化實(shí)驗(yàn)仿真模擬考試，我們通過(guò)觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。我們抓緊對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分類(lèi)，并根據(jù)多次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，提出了解決問(wèn)題的方案，希望能引起考生的注意：

朝陽(yáng)名師在行動(dòng)

緊急提示中考考生！初升高考試?yán)砘瘜?shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題及解決方案

朝陽(yáng)市物理名師孫連會(huì)工作室編輯/雅賢

　　2016年5月11日，遼寧省朝陽(yáng)市第五中學(xué)舉行了初升高理化實(shí)驗(yàn)仿真模擬考試，我們通過(guò)觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。我們抓緊對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分類(lèi)，并根據(jù)多次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，提出了解決問(wèn)題的方案，希望能引起考生的注意：

　　實(shí)驗(yàn)一：測(cè)量水的密度

　　1、現(xiàn)象：測(cè)量誤差很大，測(cè)出的密度值偏小

　　形成的原因：測(cè)量水的體積不準(zhǔn)確，考生在讀取量筒中水的體積時(shí)，多數(shù)采用俯視讀數(shù)，測(cè)量出的體積偏大；

　　解決方案：讀數(shù)時(shí)身體下蹲，視線(xiàn)與量筒中水面的下表面相平；(見(jiàn)圖1)

　　提示：向量筒中倒入的水不少于20mL(水越少誤差越大)，如果一次倒入的水超過(guò)了20mL，則繼續(xù)向量筒中加水，加至25mL、30mL，不要向外倒水，否則誤差會(huì)更大；。

　　3、現(xiàn)象：加減砝碼混亂；

　　解決方案：按照從大到小的順序加減砝碼.

　　實(shí)驗(yàn)二：杠桿平衡條件

　　注意：50g鉤碼重力0.5N

　　實(shí)驗(yàn)三、測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率

　　1、現(xiàn)象：不會(huì)組裝滑輪組

　　解決方案：組裝滑輪組步驟(1)任意選取一個(gè)滑輪懸掛在支架上，做為定滑輪；(2)將繩子一端穿過(guò)定滑輪；(3)將另一個(gè)滑輪做為動(dòng)滑輪，動(dòng)滑輪的一個(gè)掛鉤掛鉤碼，另一端掛繩子的一端A；(4)將繩子的另一端B穿過(guò)動(dòng)滑輪；(5)在繩子繞上兩個(gè)滑輪后松手，再用繩子B端掛上彈簧測(cè)力計(jì)；

　　提示：必須先測(cè)出鉤碼的重力，再組裝滑輪組.

　　2、現(xiàn)象：不能豎直、勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)(如圖3-1)

圖3—1

　　解決方案：實(shí)驗(yàn)時(shí)必須豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)（這是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵）.

　　3、現(xiàn)象：讀數(shù)不準(zhǔn)確，或靜止讀數(shù)

　　解決方案：必須在勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中讀數(shù)（運(yùn)動(dòng)中測(cè)量的拉力與靜止時(shí)測(cè)量的拉力值是不同的，物體移動(dòng)速度要緩慢，可以反復(fù)拉動(dòng)測(cè)力計(jì)測(cè)拉力）

　　4、現(xiàn)象：不填寫(xiě)鉤碼的初位置與末位置，或者只寫(xiě)數(shù)值不寫(xiě)單位；(如圖3－2、圖3－3)

圖3—2

圖3—3

　　解決方案：認(rèn)真準(zhǔn)備，熟練第一個(gè)操作環(huán)節(jié)，不遺漏每一個(gè)數(shù)據(jù).

　　5、現(xiàn)象：數(shù)據(jù)處理不當(dāng)，計(jì)算錯(cuò)誤；(如圖6)

　　解決方案：（1）單位換算；（2）認(rèn)真、細(xì)心地在紙上計(jì)算第一個(gè)數(shù)據(jù)(復(fù)雜數(shù)值一定要在紙上演算，不要心算)；

　　實(shí)驗(yàn)四、凸透鏡成像規(guī)律

　　1、現(xiàn)象：不填寫(xiě)焦距 (如圖4-1)

　　解決方案：拿到實(shí)驗(yàn)記錄單后，先寫(xiě)焦距(實(shí)驗(yàn)用的凸透鏡焦距為10cm)

　　2、現(xiàn)象：蠟燭、凸透鏡、光屏高度調(diào)整不到位（1分）

　　解決方案：先將蠟燭、凸透鏡、光屏放在一起，再調(diào)整燭焰中心和凸透鏡、光屏中心在同一高度；

　　3、現(xiàn)象：成虛像時(shí)不觀察就直接填寫(xiě)虛像的性質(zhì)

　　解決方案：觀察虛像時(shí)，取下光屏，從光屏一側(cè)通過(guò)凸透鏡看燭焰的像(要有觀察動(dòng)作)；

　　4、現(xiàn)象：編造數(shù)據(jù)(如圖4-2)

　　形成原因：不了解凸透鏡成像規(guī)律

　　解決方案：學(xué)習(xí)并掌握凸透鏡成像規(guī)律，弄懂實(shí)驗(yàn)原理.

　　電學(xué)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)五----驗(yàn)九)

　　1、現(xiàn)象：電路圖不符合要求，如：開(kāi)關(guān)分離、導(dǎo)線(xiàn)斷點(diǎn)、交叉相連處不加重描點(diǎn)、滑動(dòng)變阻器符號(hào)錯(cuò)誤、缺少元件符號(hào)S、L1、L2；(如圖d1-1.d1-2.d1-3.所示的電路圖。（上述錯(cuò)誤出現(xiàn)任意一個(gè)，該部分的分全減）

圖d1-1

圖d-2

圖d－3

　　解決方案：反復(fù)練習(xí)繪制五種電路圖.

　　特別提示：連接并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)，電路中有三個(gè)開(kāi)關(guān)，而測(cè)量并聯(lián)電路電流規(guī)律只需要一個(gè)總開(kāi)關(guān)；

　　2、現(xiàn)象：連接電路開(kāi)關(guān)不斷開(kāi)

　　解決方案：連接電路前先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)

　　3、現(xiàn)象：連接的電路與所畫(huà)電路圖不一致

　　解決方案：先按照電路圖擺放元件，再按照電路圖連接電路.

　　4、現(xiàn)象：測(cè)量并聯(lián)電路電流規(guī)律時(shí)，測(cè)量錯(cuò)誤，如反復(fù)測(cè)量同一支路或干路電流，測(cè)量的兩個(gè)支路電流相同如圖d-3.(由于實(shí)驗(yàn)中使用的小燈泡規(guī)格不同，兩條支路的電流不相同)