編者按：

　　致天下之治在人才，成天下之才在教育。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)指出：發(fā)展職業(yè)教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑，是緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。到2020年，形成中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要。近年來(lái)，朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，沐浴國(guó)家創(chuàng)建改革發(fā)展示范校的春風(fēng)，搶抓機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，克服困難，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，為培養(yǎng)新型技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者鋪就了一條夢(mèng)想大道，譜寫(xiě)了一曲曲職業(yè)教育發(fā)展的新篇章。

職教旗艦出遼西

——遼寧朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校國(guó)家示范校建設(shè)回顧

文化信使/李尚平 編輯/雅賢

　　三燕古都，依山傍水，人杰地靈，歷史悠久，物產(chǎn)豐饒，教育興隆。

　　朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校坐落在美麗的大凌河畔。迄今，學(xué)校已有63年的辦學(xué)歷史，它是遼寧省中等職業(yè)示范學(xué)校，國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，也是國(guó)家首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校之一。

　　當(dāng)你走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是宜人的景色，完善的教學(xué)設(shè)施和先進(jìn)的辦學(xué)條件。新建的教學(xué)樓、辦公樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)樓、實(shí)訓(xùn)車間、學(xué)生食堂、報(bào)告廳、多功能教室、多媒體教室等建筑，別具一格，在鳳山凌水的映襯下，如詩(shī)如畫(huà)。更重要的是，它以先進(jìn)的辦學(xué)理念，雄厚的辦學(xué)實(shí)力，豐富的辦學(xué)內(nèi)容，優(yōu)越的辦學(xué)條件和宏大的辦學(xué)規(guī)模成為遼西地區(qū)一所建校規(guī)模最大、涉及專業(yè)最廣、培訓(xùn)人員最多的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。被譽(yù)為當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的“旗艦”，在遼西乃至全國(guó)發(fā)揮著重要的示范、輻射和引領(lǐng)作用，引起了社會(huì)各界的廣泛矚目。

“一號(hào)工程” 開(kāi)啟示范校創(chuàng)建的恢弘序幕

　　2010年，國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)計(jì)劃開(kāi)始付諸實(shí)施。大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，一場(chǎng)轟轟烈烈的職業(yè)教育示范校建設(shè)就此拉開(kāi)恢弘的序幕。然而，這對(duì)于朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)說(shuō)，卻迎來(lái)了前所未有的重大抉擇和艱難的起步。

　　當(dāng)時(shí)，學(xué)校就是否申報(bào)國(guó)家改革發(fā)展示范校建設(shè)項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不一，有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，原有的4個(gè)校區(qū)分散辦學(xué),學(xué)校還沒(méi)能實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性整合，等新校區(qū)建設(shè)完成后條件成熟再行申報(bào)。與此同時(shí)，教職工對(duì)申報(bào)示范校也有不同的聲音。通過(guò)多次召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子最后達(dá)成一致意見(jiàn)：全力申報(bào)示范校。

　　2011年3月，教育部組織專家對(duì)首批申報(bào)國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展示范校的300家職業(yè)學(xué)校進(jìn)行評(píng)審。綜合指標(biāo)在全省排名第五的朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校，憑借雄厚的實(shí)力順利通過(guò)了評(píng)審，正式晉升為全國(guó)首批(共285所)“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校之一。學(xué)校也由此迎來(lái)了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，全校教職工無(wú)不歡欣鼓舞。

　　經(jīng)校黨委研究，示范校建設(shè)被確定為學(xué)校“一號(hào)工程”，成立了由校長(zhǎng)牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了“以示范校建設(shè)為抓手，以校企合作為主線、以重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目為載體，通過(guò)改革創(chuàng)新加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，著力提高教育質(zhì)量，著力提高教師素質(zhì)，著力提高育人效益”的創(chuàng)建思路。

　　挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與發(fā)展同在。 由于學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)更替，致使示范校建設(shè)項(xiàng)目晚啟動(dòng)了半年，項(xiàng)目建設(shè)總體上呈現(xiàn)時(shí)間緊、困難多、任務(wù)重的高壓態(tài)勢(shì)。

　　武鐵兵校長(zhǎng)到任后，堅(jiān)持在解放思想中統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，以新的思想，新的觀念，新的精神狀態(tài)，一手抓學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)，一手抓學(xué)校示范校項(xiàng)目建設(shè)。在建設(shè)的最后關(guān)鍵時(shí)期，提出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，包建設(shè)項(xiàng)目的重大舉措，在全校進(jìn)一步掀起了創(chuàng)建國(guó)家改革發(fā)展示范校的熱潮。形成了全員參與，上下齊心協(xié)力的工作局面。

披荊斬棘 夯實(shí)國(guó)家改革發(fā)展示范?；A(chǔ)

　　按照國(guó)家改革發(fā)展示范校確定的目標(biāo)、任務(wù)要求，需要示范校緊緊圍繞重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)“產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)”、數(shù)字校園建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、育人環(huán)境建設(shè)，形成學(xué)校專業(yè)特色、管理特色、辦學(xué)特色，全面提高學(xué)校辦學(xué)的規(guī)范化、信息化、現(xiàn)代化水平，全面提升學(xué)校為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)知識(shí)型、發(fā)展型技能人才的能力，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和示范作用。

　　然而，這對(duì)于工程技術(shù)學(xué)校來(lái)說(shuō)是一次新的嘗試。在剛剛起步期間，學(xué)校遇到了前所未有的困難，最關(guān)鍵的是建設(shè)資金問(wèn)題，因建設(shè)資金嚴(yán)重缺乏，使示范校建設(shè)舉步維艱。

　　剛剛上任的武校長(zhǎng)殫精竭慮，歷盡艱辛，努力贏得政府和社會(huì)的支持，為示范校建設(shè)提供資金保障。

　　通過(guò)不懈努力，示范校建設(shè)得到了市委、市政府、市教育局的高度重視，市教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)校召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行調(diào)研，指導(dǎo)創(chuàng)建工作，全力支持示范校建設(shè)。市長(zhǎng)幾次到學(xué)校視察，專門(mén)研究學(xué)校建設(shè)工作。市政府對(duì)新校園建設(shè)要求高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。在市財(cái)政十分緊缺的情況下，大手筆投入2.7億元，新征土地100畝，使占地面積達(dá)到260畝，建設(shè)了教學(xué)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)樓、實(shí)訓(xùn)車間、學(xué)生食堂和辦公樓、報(bào)告廳、多功能教室和多媒體教室等建筑，推動(dòng)示范校建設(shè)有了新的轉(zhuǎn)機(jī)并取得了突破性進(jìn)展。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在運(yùn)籌帷幄、把握全局的基礎(chǔ)上，親臨一線，靠前指揮，率先垂范，以身作則，模范帶頭。全體教職員工加班加點(diǎn)，放棄節(jié)假日休息，全力投入示范校建設(shè)。

　　示范校項(xiàng)目建設(shè)主管副校長(zhǎng)劉鐵力，負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)的總體設(shè)計(jì)，他深入一線指導(dǎo)工作，寫(xiě)材料，去企業(yè)，進(jìn)車間，下農(nóng)村到養(yǎng)殖場(chǎng)，頂烈日、冒酷暑，處處發(fā)揮模范作用，深受群眾好評(píng)。還有示范校項(xiàng)目辦主任楊新春，從申報(bào)到項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)完成，累計(jì)加班460多天，每天都工作到十一點(diǎn)多，制定總體建設(shè)計(jì)劃、階段計(jì)劃，進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目的任務(wù)分解，任務(wù)落實(shí)到人。他患有哮喘病，但一直帶病堅(jiān)持工作，為學(xué)校示范校建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。

　　畜牧獸醫(yī)專業(yè)骨干教師馮會(huì)忠，在示范校建設(shè)中深入生產(chǎn)一線開(kāi)展調(diào)研、座談活動(dòng)，還查閱了大量資料，加班加點(diǎn)撰寫(xiě)出適用于朝陽(yáng)地區(qū)生產(chǎn)實(shí)際的校本教材《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料》、《動(dòng)物繁育》兩部，并完成了兩部教材演示文稿的制作、在線學(xué)習(xí)、試題庫(kù)等相關(guān)工作。骨干教師于國(guó)江承擔(dān)了專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)，通過(guò)多方聯(lián)系和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，他克服重重困難圓滿完成了校外基地建設(shè)任務(wù)，使本專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地達(dá)10個(gè)以上。

　　在示范校建設(shè)過(guò)程中，王學(xué)龍科長(zhǎng)作為建筑專業(yè)的帶頭人，需要對(duì)全專業(yè)的建設(shè)進(jìn)行總體把握，工作多而繁瑣，對(duì)外需要聯(lián)系合作企業(yè)，對(duì)內(nèi)需要協(xié)調(diào)各方面工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)到深夜。為了工作，他放棄陪伴女兒中考，卻將所有的時(shí)間和精力都投入到示范校建設(shè)中。在他的帶領(lǐng)下，建筑專業(yè)的示范性建設(shè)取得了比較滿意的成果。教師武桂芹已50多歲，在示范校建設(shè)中主要負(fù)責(zé)本專業(yè)施工技術(shù)方向的建設(shè)，為了深入掌握建筑施工知識(shí)，編寫(xiě)出更加實(shí)用、更能滿足學(xué)校實(shí)際需要的教材，她不顧自己的身體狀況，經(jīng)常在烈日炎炎下深入施工現(xiàn)場(chǎng)，參與施工建設(shè)，收集了大量的第一手資料，編寫(xiě)出了實(shí)用性與適用性強(qiáng)的好教材。

　　據(jù)了解，示范校建設(shè)全面啟動(dòng)后，全體教職員工心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，眾志成城，形成了強(qiáng)大的合力。參與示范校建設(shè)的每一位教師都能克服重重困難，也不知經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜,經(jīng)歷了多少天的戴月而歸，但他們都無(wú)怨無(wú)悔，充分展現(xiàn)了在困境中披荊斬棘、砥礪前行的團(tuán)隊(duì)精神。

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng) 專業(yè)教育走務(wù)實(shí)之路

　　通過(guò)校黨委反復(fù)研究，學(xué)校牢固樹(shù)立了“質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校、和諧建校、技能興校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以“為企業(yè)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為三農(nóng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，通過(guò)大刀闊斧地改革人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、辦學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式，不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善內(nèi)部管理，初步形成了“立足朝陽(yáng)、服務(wù)遼寧、輻射全國(guó)”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略新格局。因此，他們進(jìn)行了前所未有的改革創(chuàng)新嘗試。

　　——人才培養(yǎng)模式改革。將原來(lái)的“2+1”模式改革為“0.5+1+1+0.5”工學(xué)結(jié)合模式,即第一學(xué)期文化提升、認(rèn)知專業(yè)，第二、三學(xué)期鞏固基礎(chǔ)、熟知專業(yè)，第四、五學(xué)期技能強(qiáng)化、素養(yǎng)提升，第六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)、意識(shí)養(yǎng)成。完成專業(yè)考察、調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，制定了專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并已實(shí)施。

　　——課程體系改革。在進(jìn)行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革基礎(chǔ)上，學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)能工巧匠參與課程體系的建設(shè)研究。圍繞中職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立了以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主線，優(yōu)化人才培養(yǎng)的課程體系，形成科學(xué)的人才培養(yǎng)方案。

　　——辦學(xué)模式改革。立足于朝陽(yáng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，開(kāi)展與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、院所全方位、深層次、多渠道的合作，以學(xué)校為辦學(xué)主體，開(kāi)展與企業(yè)、社會(huì)力量共同合作辦學(xué)，促進(jìn)職業(yè)教育資源的共享和互補(bǔ)，形成現(xiàn)代職業(yè)教育的品牌化效應(yīng)和連鎖化模式。

　　——評(píng)價(jià)模式改革。學(xué)校建立以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立以能力為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)模式。建立學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與的價(jià)機(jī)制。

　　在推進(jìn)各項(xiàng)改革同時(shí)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建立了“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、理實(shí)一體化”人才培養(yǎng)模式。把企業(yè)引入校園，把課堂搬進(jìn)車間，把實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)貫穿于教學(xué)的始終，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。與朝陽(yáng)博文機(jī)床有限公司合作，進(jìn)行“校中廠、廠中校”實(shí)踐，校企雙方共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行訂單培養(yǎng)。探索出一條人才培養(yǎng)的新模式、新路子，實(shí)現(xiàn)了校企“零距離”的對(duì)接，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，滿足社會(huì)對(duì)未來(lái)人才的需求。

　　建筑工程施工專業(yè)創(chuàng)建了“一主線、兩體系、雙證書(shū)、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。一主線，即以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)動(dòng)手能力為主線;兩體系，即理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系;雙證書(shū)，即畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū);三結(jié)合，即校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，建立了校企合作培養(yǎng)人才的機(jī)制。

　　畜牧獸醫(yī)專業(yè)以構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)一體”人才培養(yǎng)模式為載體，突出關(guān)鍵能力和專業(yè)能力的培養(yǎng)，構(gòu)建基于工作過(guò)程的課程體系，聯(lián)合企業(yè)建設(shè)集教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)推廣等功能于一體的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的需要，形成學(xué)校與企業(yè)共同管理，專業(yè)技術(shù)人員相互聘用、校企共同開(kāi)展項(xiàng)目研究和產(chǎn)品研發(fā)的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。

　　汽車運(yùn)用與維修專業(yè)構(gòu)建“任務(wù)引領(lǐng)、職業(yè)情境”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。通過(guò)模擬企業(yè)工作環(huán)境，切實(shí)提升學(xué)生的素質(zhì)和能力。學(xué)校采取“工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)”的形式與朝陽(yáng)市鑫帝商貿(mào)有限公司等20多家企業(yè)建立了合作關(guān)系。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到：學(xué)校只有創(chuàng)新才會(huì)有發(fā)展，必須堅(jiān)持在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，引領(lǐng)發(fā)展，全面推進(jìn)示范校建設(shè)。因此，學(xué)校主要以人才培養(yǎng)對(duì)接用人需求、專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能為切入點(diǎn)，深化教學(xué)內(nèi)容改革，建立了由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校和有關(guān)社會(huì)組織等多方參與的教材建設(shè)機(jī)制，不斷創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)，建立了師資隊(duì)伍培訓(xùn)機(jī)制，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人的骨干示范作用，抓好“雙型師”隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施“青藍(lán)工程”，帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)。并在信息化、數(shù)字化校園建設(shè)方面，建成了高速園區(qū)主干千兆寬帶網(wǎng)絡(luò)。建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育管理和業(yè)務(wù)管理的信息化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

譜寫(xiě)華章 職業(yè)教育巨艦鳴笛遠(yuǎn)航

　　正確的理念引領(lǐng)成功的實(shí)踐，成功的實(shí)踐促進(jìn)了學(xué)校的飛速發(fā)展。通過(guò)國(guó)家示范學(xué)校建設(shè)，學(xué)校在管理水平、辦學(xué)實(shí)力、事業(yè)發(fā)展、社會(huì)服務(wù)、環(huán)境建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和輻射能力等方面都有很大提高。

　　目前，朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校已成為國(guó)家級(jí)“重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“國(guó)家信息技術(shù)緊缺人才培訓(xùn)基地”、遼寧省“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”、朝陽(yáng)市“普惠制教育培訓(xùn)基地”和“退役士兵培訓(xùn)基地”。 學(xué)校先后榮獲遼寧省“職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)安置工作先進(jìn)單位”、“思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”， 朝陽(yáng)市“教育工作先進(jìn)集體”等稱號(hào)。

　　春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著渾厚的大地;建設(shè)發(fā)展，改變著學(xué)校的面貌。今天，我們看到的朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備，師資雄厚。現(xiàn)擁有專任教師287人，其中教授級(jí)高級(jí)講師23人，高級(jí)講師105人，碩士研究生33人。“雙師型”教師比例達(dá)90%以上。

　　近年來(lái)，通過(guò)示范校建設(shè)，學(xué)校完成了15門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和9門(mén)精品課程建設(shè)。中央財(cái)政支持的12個(gè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)已基本完成。在2014年遼寧省職業(yè)教育和成人教育教學(xué)成果評(píng)選中，學(xué)校共有7項(xiàng)教學(xué)成果獲獎(jiǎng)，其中二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。在國(guó)家、省職業(yè)院校技能大賽中，有5人獲得全國(guó)職業(yè)技能大賽銀獎(jiǎng)，2人獲得銅獎(jiǎng);有10人獲得遼寧省技能大賽金獎(jiǎng)。學(xué)校在為國(guó)家培養(yǎng)大批中等專業(yè)人才的同時(shí)，也為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，造福朝陽(yáng)人民做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)，得到社會(huì)各界的普遍認(rèn)可，并且畢業(yè)生就業(yè)歷年推薦率為100%，一次性就業(yè)率為99.74%，有98.8%畢業(yè)生取得雙證，并能直接持證上崗;同時(shí)又使6000多個(gè)家庭走上了致富之路。

　　通過(guò)校企合作，極大地提高了教師的實(shí)踐能力，有40多名教師參加職業(yè)資格考試、高級(jí)工技能鑒定，獲得雙師證。通過(guò)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)有序開(kāi)展，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)去向更加多元，在滿足重點(diǎn)企業(yè)的同時(shí)，呈現(xiàn)緊貼結(jié)構(gòu)調(diào)整，密切服務(wù)城鎮(zhèn)化和中、小微企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。此外，學(xué)校充分發(fā)揮國(guó)家改革發(fā)展示范校的輻射引領(lǐng)作用更加注重內(nèi)涵建設(shè)，通過(guò)訂單培養(yǎng)、引企入校等多種形式深入開(kāi)展校企合作，使示范校建設(shè)取得了輝煌的成果。

　　近年來(lái)，確保學(xué)生上升的便捷渠道全面打通，本科升學(xué)率達(dá)到50%，高考升學(xué)率100%。2015年，高考升學(xué)班139名學(xué)生報(bào)考，又有69名學(xué)生考入二本大學(xué)，15人考入一本大學(xué)。有19名同學(xué)高考專業(yè)綜合課成績(jī)達(dá)到300分以上，高考上線率達(dá)到98%，高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高。至此，學(xué)校高考升學(xué)班的升學(xué)率已經(jīng)連續(xù)五年達(dá)到100%。

　　目前，學(xué)校正以建設(shè)文化校園、數(shù)字校園、健康校園、綠色校園為目標(biāo)，以先進(jìn)的辦學(xué)理念，豐富的辦學(xué)內(nèi)容，新穎的辦學(xué)模式，努力把學(xué)校打造成全國(guó)知名的職業(yè)教育學(xué)校，朝著更高的目標(biāo)闊步前進(jìn)。

　　旗艦威武，鳴笛遠(yuǎn)航。如今，站在新的歷史起點(diǎn)上，朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校迎來(lái)了加快發(fā)展的黃金時(shí)代。正著力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)教育質(zhì)量提升，在共筑“中國(guó)夢(mèng)”和全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，以磅礡的氣勢(shì)，矯健的步伐，奔向更加輝煌的未來(lái)，譜寫(xiě)更加華美的篇章!

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