初露崢嶸，春意盎然

文化信使/徐玉松 編輯/趙盼

　　3月13日上午，遼寧省朝陽市龍城區(qū)教育體育局，朝陽市龍城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校在七道泉子小學(xué)召開了龍城區(qū)小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)活動(dòng)（培訓(xùn)）推進(jìn)會(huì)。

　　會(huì)議由龍城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校語文研訓(xùn)員孟輝老師主持，參加會(huì)議的有朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院小教部主任、語文教學(xué)專家鄭秀華，龍城教育局領(lǐng)導(dǎo)，龍城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全區(qū)參加主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的八所學(xué)校的老師們。

　　會(huì)議第一項(xiàng)是觀摩課。由七道泉子小學(xué)六年級(jí)王艷老師上示范課《“精彩極了”和“糟糕透了”》，王艷老師先出示每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生根據(jù)閱讀提示提煉概括課文內(nèi)容，抓住文中精彩語句和人物的思想感情完成語文閱讀學(xué)習(xí)。王艷老師巧妙引入本課主題閱讀的三篇文章:《奇跡的名字叫父親》，《后母的三巴掌》，《兒子，我無法對(duì)你不殘酷》。運(yùn)用四字閱讀法組織同學(xué)們輕松閱讀。學(xué)生們學(xué)的愉快、積極，使閱讀教學(xué)簡(jiǎn)單明了，課內(nèi)增加了閱讀量，這正是此次語文主題學(xué)習(xí)推進(jìn)會(huì)的主旨所在。

　　會(huì)議第二項(xiàng)是專家講座。由朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院小教部主任，語文教學(xué)專家鄭秀華老師為大家做了《追尋適度語文，推進(jìn)主題閱讀——打通課內(nèi)外，實(shí)現(xiàn)語文課堂增量閱讀》的報(bào)告。鄭老師告訴我們，語文教學(xué)的角度就是培養(yǎng)孩子寫一手好字，說一口好話，寫一篇好文，養(yǎng)成一種好習(xí)慣，培養(yǎng)一種好興趣，做一個(gè)好孩子。這正是每位語文教師的追求。她還告訴我們，語文教學(xué)能力一定在讀書里，就是教孩子讀書、認(rèn)字，有好習(xí)慣，對(duì)讀書有興趣。她為我們的語文教學(xué)指出了明確的方向，把我們教師、學(xué)生從語文教學(xué)的誤區(qū)中引領(lǐng)出來。讓老師從從容容教學(xué)，讓孩子坐下來靜靜地讀書，從從容容地寫字，創(chuàng)建大美課堂。鄭老師還為我們解讀了語文主題閱讀的具體步驟，讓我們茅塞頓開。今后，我們要在語文教學(xué)這片領(lǐng)地更加努力探索，提高孩子們的閱讀水平，增大孩子的閱讀量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)李克強(qiáng)總理提出的形成“全民閱讀”的氛圍，真正把閱讀當(dāng)作一種享受。

　　會(huì)議第三項(xiàng)是與專家交流互動(dòng)。一位教師這樣說：聽了專家老師的解讀，我們了解了主題閱讀的方向，我們以此為突破口，深入全面推進(jìn)語文學(xué)習(xí)，

　　提高語文課堂質(zhì)量，提高語文素養(yǎng)。這次語文閱讀推進(jìn)會(huì)真的是使語文主題閱讀教學(xué)初露崢嶸，春意盎然。

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　　徐玉松，龍城區(qū)邊杖子小學(xué)教師，《今日朝陽網(wǎng)》文化信使。愛好文學(xué)，喜歡與學(xué)生一起寫，教學(xué)相長(zhǎng)。指導(dǎo)學(xué)生寫的征文多次獲獎(jiǎng)，喜歡寫隨筆，更喜歡《今日朝陽網(wǎng)》這個(gè)大舞臺(tái)。

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