朝陽(yáng)名師在行動(dòng)

夢(mèng)在遠(yuǎn)山踏歌行

——記遼寧省朝陽(yáng)市首批名師王曉軍及其工作室

文圖提供/王曉軍 編輯/云楓

　　遼寧省喀左縣蒙古族高中創(chuàng)辦于1949年5月，地處紅山文化的發(fā)祥地帶——利州古鎮(zhèn)。前瞻悠悠凌河水，背依秀麗烏蘭山，東迎"神壇朝霞"，西接"古塔落照"。朝陽(yáng)市首批名師王曉軍，就工作在這樣一所風(fēng)景如畫(huà)的學(xué)校里。

　　王曉軍，男，蒙古族，中共黨員。1969年9月出生于喀左縣平房子鎮(zhèn)，1992年7月畢業(yè)于沈陽(yáng)師范學(xué)院化學(xué)教育系，分配到喀左蒙古族高中任教以來(lái)，一直在教學(xué)一線(xiàn)任化學(xué)教師，并長(zhǎng)期兼任班主任和年級(jí)組長(zhǎng)工作。1999—2001年，參加沈陽(yáng)師范學(xué)院化學(xué)課程與教學(xué)論碩士課程班學(xué)習(xí)。2003年4月，參與朝陽(yáng)市級(jí)教育科學(xué)研究課題《課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》經(jīng)專(zhuān)家組驗(yàn)收通過(guò)，等級(jí)為一級(jí);《淺談高中化學(xué)自學(xué)能力培養(yǎng)》獲遼寧省教育學(xué)會(huì)化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)二等獎(jiǎng);《數(shù)學(xué)工具在2013年高考化學(xué)科中的功效》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》(高一二版)2014年6期;1996年，獲評(píng)喀左縣高中化學(xué)學(xué)科帶頭人;2000年，被評(píng)為朝陽(yáng)市高中化學(xué)學(xué)科帶頭人;2002年，被評(píng)為朝陽(yáng)市骨干教師;2005年獲評(píng)朝陽(yáng)市標(biāo)兵教師;2007年參與《升學(xué)指導(dǎo)報(bào)》化學(xué)高考總復(fù)習(xí)專(zhuān)版的編寫(xiě);2008年參與《遼寧招生考試》化學(xué)高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容編寫(xiě)。

　　2014年12月，王曉軍擔(dān)任主持人的工作室成立，設(shè)在喀左縣蒙古族高中。工作室共有12名成員，由領(lǐng)銜名師、核心成員、發(fā)展對(duì)象三級(jí)梯隊(duì)組成。核心成員共11名，全部是縣級(jí)以上骨干教師。他們的主要任務(wù)主要有兩方面：一方面，依托工作室搭建的平臺(tái)成就自我，成為有較高知名度的名師;另一方面，要培養(yǎng)青年教師快速成長(zhǎng)。

　　王曉軍名師工作室以開(kāi)放、靈活、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要依托，以課題研究為重要方式，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，以成果展示為主要手段，有效推動(dòng)名師培養(yǎng)對(duì)象的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，并讓工作室成員在學(xué)科內(nèi)、區(qū)域內(nèi)發(fā)揮示范輻射和帶頭作用。

　　工作室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以名師為主體，以名師工作室為平臺(tái)，進(jìn)一步發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，加快名優(yōu)骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，形成化學(xué)高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)家型教師群體，全面推進(jìn)化學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

　　工作室以創(chuàng)新為主旋律，立足化學(xué)學(xué)科實(shí)際，面向周邊區(qū)域高中化學(xué)教學(xué)，聚焦高中化學(xué)課堂，積極主動(dòng)開(kāi)展化學(xué)教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究，加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動(dòng)高中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升及高中化學(xué)教師素質(zhì)的全面提高。

　　實(shí)際工作中，他們要求：每個(gè)學(xué)員必須制訂個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，包括確定自己的成長(zhǎng)目標(biāo)和采取的具體措施等;每個(gè)學(xué)員必須制訂年度工作計(jì)劃，包括工作目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)和措施等的落實(shí);每個(gè)學(xué)員必須制訂課題研究方案，做到有組織實(shí)施，有階段小結(jié)，有結(jié)題報(bào)告，有成果推廣;每個(gè)學(xué)員每年訂閱2～3種教學(xué)業(yè)務(wù)雜志，做到有計(jì)劃學(xué)習(xí);積極參加區(qū)級(jí)以上各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽、業(yè)務(wù)比武，力爭(zhēng)通過(guò)三年的努力，專(zhuān)業(yè)發(fā)展提升一個(gè)檔次;每年召開(kāi)一次全體成員會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題和布置工作;每個(gè)成員每月進(jìn)行集體交流、研討一次。如探討問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略;加強(qiáng)工作室管理，建立規(guī)范的工作室學(xué)員檔案，記錄培養(yǎng)過(guò)程;每年對(duì)工作室學(xué)員進(jìn)行年度考核，檢查通報(bào)各學(xué)員完成規(guī)定目標(biāo)的情況，并把研究成果在工作室主頁(yè)上公布、交流。

　　展望未來(lái)，王曉軍率領(lǐng)工作室成員，正信心滿(mǎn)懷地踏歌前行!

【本網(wǎng)聲明】