我的園丁夢（一）

文圖/清泉  編輯/趙威

編者按：

　　教師是人類靈魂的工程師，在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際，本網(wǎng)特推出了清泉撰寫的《我的園丁夢》系列文章，以此表達(dá)對教師的敬意。

　　做“園丁”，是我多年來的一個(gè)夢想，我喜歡教師這一職業(yè)，三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李，十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁……燃燒自己，照亮別人。渴望有一天可以成為人類靈魂的工程師，太陽下最光輝的職業(yè) ——教師！

　　我的父母是光榮的人民教師，每每目不轉(zhuǎn)睛地望著媽媽和校園里一群孩子的合影出神，夢想有一天可以穿著一套白色的連衣裙，站在講臺上給一群渴望擁有知識的小朋友授業(yè)解惑，陪他們一起在知識的海洋里遨游；夢想有一天可以像父母一樣坐在書桌前批改作業(yè)，陪小朋友一起玩耍，感受屬于他們的快樂。

　　學(xué)高為師，身正為范。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，從古至今，這是人們對教師職業(yè)的贊譽(yù)。我崇拜偉人、名人，可是我更崇拜一名辛勤的園丁，他們無怨無悔地培育著一株株花朵。有人可能以從生活中獲取黃金，而你只能從花朵中獲取花香。有人為之自豪的是銀聯(lián)卡里的數(shù)字越來越大，而你為之自豪的是桃李滿天下。你不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；你不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。

　　教師這一職業(yè)是個(gè)神圣的職業(yè)。教師是培養(yǎng)與造就一代新人的奠基石；教師是知識領(lǐng)域的探究者與開拓者、是繼承與發(fā)展文化的傳播者；教師是知識傳授的橋梁，把知識與求學(xué)者有機(jī)的銜接在一起。教師是一個(gè)偉大并充滿使命感的職業(yè)。

　　社會文明的進(jìn)步需要的是有知識、有才能的人，培養(yǎng)他們的任務(wù)就落在了老師的肩上。老師是大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會造福；老師是大樹，為世界帶來一片生機(jī)；老師是大樹，播撒著希望的種子，培育成一片片樹林。

　　初中二年級時(shí)，我特別喜歡數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)教我數(shù)學(xué)幾何的老師叫于國軍，他講幾何課慢條斯理卻頭頭是道，我如饑似渴地暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，每次考試都得滿分，還代表學(xué)校參加市里的數(shù)學(xué)競賽。那時(shí)曾經(jīng)幻想，我將來就做一個(gè)數(shù)學(xué)老師吧！后來初三了，農(nóng)村初中開設(shè)了英語課，我又迷上了英語，一個(gè)學(xué)期下來，所學(xué)英語課本的單詞、句子、課文都背得滾瓜爛熟，令任課的孫喜老師吃驚！我也從心里想：將來我當(dāng)一名英語老師一定是最棒的。

　　初中畢業(yè)時(shí)，有一次教師子女直接考入本地師范院校的機(jī)會，學(xué)習(xí)兩年畢業(yè)后，去農(nóng)村學(xué)校任英語教師，但是得放棄中考，沒有機(jī)會上高中讀大學(xué)了。盡管我喜歡當(dāng)教師，但還是選擇了后者。

    后來，我考上了遼寧省重點(diǎn)高中、接著讀大學(xué)、工作，跨入了新聞工作者的行列，但當(dāng)教師的夢想始終沒有泯滅……

   （未完待續(xù)）

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　　清泉，本名張麗，（QQ：229130482 電話：13464215600）遼寧省北票市廣播電視臺資深主持人，遼寧省金話筒成就獎(jiǎng)獲得者，作品曾多次在遼寧省和朝陽市廣播電視系統(tǒng)獲獎(jiǎng)。并有多篇散文發(fā)表，是北票市作家協(xié)會常務(wù)理事。

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